Консультації

Віктор Гуленко

Питання від J: Мій тип – ILI. Коли я вивчаю або обробляю інформацію, представлену за допомогою мови, візуальних образів та мови тіла, я сприймаю її безпосередньо через слух та спостереження, обробляючи її в умі, щоб зрозуміти. Так само, коли читаю, розумова обробка значень дозволяє мені вчитися найефективніше.

Однак, коли я намагаюся зафіксувати ці знання, наприклад, записуючи їх або систематизуючи в текстовому вигляді перед вивченням, це стає для мене значно складнішим. Але якщо я просто обмірковую ці концепції безпосередньо у своєму розумі, це виявляється напрочуд простим. Я підозрюю, що це пов'язано з «функцією реалізації», яка управляє тим, як мозок обробляє інформацію. Але я не впевнений, чи це пов'язано з тим, що я ILI або з іншими факторами?

Відповідь. Загалом ви правильно описуєте ментальний процес Критика. Сприйняття у нього справді візуальне (читання, спостереження), обробка сприйнятої інформації в розумі - аудіально-цифрова, тобто за структурною логікою. А ось фіксація інформації шляхом її запису на папері не допоможе вам її запам'ятати, тому що це працює у статиків, а ви – динамік.

Що ж робити? Вам потрібно задіяти мовний канал, тобто зв'язати ваші факти в історію та розповісти її, обговорити з кимось, посперечатися. Тобто підключити динамічну логіку дій, яка пов'язана з напруженим рухом, на інтелектуальному рівні – з промовою, мовним потоком.