Консультации

Спрашивайте, мы вам рады!

Ответ на вопрос визитера

Артем, Юлия

27 марта 2020 г.

Мама доминантный энтузиаст, дочка 11 лет креативный политик (+F акцент, возможно, у неё) и ноль конструктива между ними в воспитательном процессе, в уроках и т.д. Что делать? Артем

Ребёнок Политик сильно истощает родителя (интроверт-интуит)? Как построить взаимодействие, чтоб сохранить здоровье? Имеет ли смысл привлечь к воспитанию специалистов определённых типов? Юлия

Виктор Гуленко

Здравствуйте, Артем!
Креативный ребёнок СЭЭ – настоящее испытание для своих родителей. Он неусидчив, не может долго концентрироваться на чём-то одном, жаждет внимания. Стандартные методы воспитания на него не действуют. Тут нужны более свободные подходы, например, игровые методы, соревнования, а также умение в критические моменты договариваться с ребёнком. Энтузиаст в доминантном подтипе настроен на послушание спокойного нормирующего ребёнка. Добиться такого поведения от креативного СЭЭ практически невозможно. Маме надо менять свою напористую тактику по отношению к дочери в пользу более гибкого и прагматического поведения. Результат воспитания в современном мире оценивается не по послушанию и уважению к старшим, а по конкретным материальным достижениям и социальному статусу. Станьте союзником своей дочери и помогите раскрыться в полной мере её таланту в гибкой коммуникации и достижении своих материальных целей.

Здравствуйте, Юлия!
Дети с типом СЭЭ действительно трудный объект для воспитания. Они своенравны, непослушны, не подчиняются дисциплине, но при этом часто опережают сверстников по физическому развитию. Энергия интуитивного инроверта даже при условии, что он намного старше по возрасту, несопоставима с их активностью. Поэтому прямые подходы не дадут результата. Нужна стратегия косвенного действия: выжидание благополучного момента, игра на самолюбии, переговоры и выгодные сделки в трудных ситуациях, а также умение своевременно переключать энергию ребёнка в нужное русло. За такие действия и отвечает функция Т – интуиция времени. Если косвенное влияние всё равно не получается, то остаётся только одно - строгое воспитание инспекторского типа. Таких твёрдых по характеру педагогов и надо привлекать.


Будьте ближе к нам:

Комментарии

Артем

28.03.2020 21:54
Спасибо.
Осталось 1000 символов

Не пропустите, это тоже

Интересно

Подтипы

Теория подтипов: система DCNH в Гуманитарной соционике

Гуманитарная соционика выделяет 4 подтипа (DCNH): контактные подтипы - доминантный и креативный подтипы, и дистантные - нормирующий и гармонизирующий. В соционике...

11
38138
Подтипы

Подтипы в соционике. Квадра Бета. Тип Наставник (Гамлет, ЭИЭ) – креативный, доминантный, нормик и гармоник

Подтипы Беты в соционике. Тип Наставник (Гамлет, ЭИЭ) – креативный, доминантный, нормирующий и гармонизирующий подтипы. Креативный подтип...

13
60341
Отношения

Родственные отношения - интертипные отношения в Гуманитарной соционике

Соционика. Родственные отношения. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Родственные отношения - это...

6
74116
Структура типа

Человек не tabula rasa

Кто сосчитал сколько людей, попавших по воле случая или по собственному безволию в чуждую их соционическому типу коммуникативную среду...

1
24649
Отношения

Дуалы в соционике: Маршал и Лирик (Сенсорно-логический экстраверт, Жуков и Интуитивно-этический интроверт, Есенин)

Описание дуалов в соционике: Маршал и Лирик (Сенсорно-логический экстраверт, Жуков, СЛЭ и Интуитивно-этический интроверт, Есенин, ИЭИ)...

7
39420
Отношения

Закон совместимости. Гуманитарная соционика

Соционика. Закон совместимости между объектами: когда ресурсов недостаточно, например, внешние условия неблагоприятны...

1
15395