Офіційний сайт
Підлеглий. Соціонічний тип Гуманіст (Достоєвський, INFJ, Етико-інтуїтивний інтроверт)
Сильні сторони ЕІІ. Добре розуміється на взаєминах між людьми. Прагне до самовдосконалення, виявляє інтерес до морально-філософських проблем. Може оцінити здібності людей. Виявляє розуміння, толерантність. Гуманіст (ЕІІ) Може йти на компроміси заради миру та злагоди. Чуйний і уважний. Приймає людей такими, якими вони є: прощає їм їхні слабкості і не намагається переробити насильно. Дуже стійкий у своїх уподобаннях. З розумінням ставиться до прояву бурхливих емоцій іншу людину. Намагається його заспокоїти, дати слушну пораду. Якщо це не допомагає, вміє терпляче чекати, доки той не заспокоїться сам. Любить у всьому ретельність та ґрунтовність. Кропотливий у праці. Виконавчий, сумлінний та пунктуальний. Намагається вести здоровий спосіб життя, уникає шкідливих звичок. Прагне у всьому дотримуватися принципів гуманізму та справедливості.
Проблеми ЕІІ. Вразливий і вразливий. Важко переживає конфлікти та непорозуміння, стрессонестійкий. Дуже педантичний, не любить обтяжувати собою інших. Разом з тим, погано переносить самотність, потребує уваги близьких людей. Ув'язуючи в деталях справи, часто перевтомлює себе. Йому важко дається оцінка якості своєї роботи і витраченого на неї часу. Довірливий і щирий, що доводиться часом жалкувати, оскільки його добротою зловживають. Досить самодостатній, малоініціативний та інертний у своїй поведінці. Не вникає в те, що не стосується його інтересів.
Від ЕІІ не можна вимагати та очікувати:
- підприємливості та ініціативності у справах;
- рішучої поведінки в екстремальній ситуації;
- високого ступеня мобілізованості;
- швидкого та якісного виконання рутинної роботи, яка йому нецікава;
- організаторських здібностей.
Рекомендований вид діяльності для ЕІІ.
Виховна робота з підлітками гурткового характеру; психотерапія; філософсько-гуманітарні сфери; портретна та сюжетна фотографія.
Керівник. Соціонічний тип Гуманіст (Достоєвський, INFJ, Етико-інтуїтивний інтроверт)
Гуманіст (ЕІІ) - людина спокійна, позитивна. Від нього важко очікувати на прояви бурхливих емоцій. У будь-яких ситуаціях стриманий, коректний, на обличчі маска безпристрасності, яка може ввести в оману щодо емоційності. Насправді здатний глибоко переживати, співчувати, прагне допомагати людям. Зосереджено на проблемах моральності. Дотримання її норм є стрижневою лінією поведінки, що робить її гуманним стосовно іншим.
Керівник-вихователь
Людина, яка претендує на роль вихователя, має бути зорієнтована на загальнолюдські моральні цінності, мати міцні переконання, бути терплячою і наполегливою. Ці якості притаманні Гуманісту, який виконує функції керівника.
Людина такого типу налаштована на вирішення стратегічних завдань. Вирішення виробничих питань у ЕІІ нерозривно пов'язане з налагодженням та збереженням позитивних взаємин у колективі. Глибоко знається на емоційних зв'язках, добре бачить особисті якості людей, на цій основі безпомилково прогнозує стан психологічного клімату в колективі. Дуже цінує сприятливу емоційну атмосферу, де може продуктивно працювати.
Гуманіст не схильний до лідерства. Але у певних випадках може взяти він функції фронтального лідера. Цілком не здатний встановлювати ієрархічну структуру. Ставлення до людини формує не відповідно до її посадового статусу, а відповідно до своїх ціннісних установок. Тому йому важко вступати в контакт із колегами та вищим керівництвом, до яких він не відчуває поваги. Це призводить до внутрішнього дискомфорту і знижує продуктивність роботи. Перелічені чинники є способом встановлення ділового контакту. Незалежно від почуттів (симпатії — антипатії) ЕІІ демонструє об'єктивну оцінку відносин. У спілкуванні дотримується правил етикету та ритуалу. Під час обговорення проблем приділяє увагу дрібним деталям. Викладає думки логічно та послідовно. Гуманіст своєї позиції не нав'язує, діє шляхом переконання. Намагається виключити конфліктну ситуацію. У разі конфлікту не вміє відстояти свої позиції, використовувати вольові методи тиску на партнера з переговорів. Виявляє два типи поведінки у конфлікті: пристосування (поступка) та компроміс.
Описана форма прояву ділової активності годиться за умов жорсткої конкуренції чи нестабільності виробництва. Тому цей стиль дуже рідко зустрічається у сфері створення матеріальних благ. Керівник-вихователь за своєю внутрішньою психічною структурою найбільше пристосований до діяльності у сфері надання послуг та у художньо-гуманітарній галузі.
Ключові характеристики. Соціонічний тип Гуманіст (Достоєвський, INFJ, Етико-інтуїтивний інтроверт)
Добре вирішує стратегічні завдання. Не схильний до лідерства. У певних випадках Гуманіст може взяти він роль фронтального лідера. Спосіб встановлення ділового контакту орієнтований особистісний чинник. Форма ділової активності орієнтована на передбачення та завчасну обережність. Система взаємодії з колегами та підлеглими заснована на взаємному визнанні ціннісних установок, що виключає вольовий тиск; поважає посадову ієрархію. ЕІІ характеризується компромісним стилем поведінки. Гуманіст досягає високих результатів за рахунок виявлення та культивування потенційних можливостей членів колективу. Ставлення до етичних норм: управління суворо узгоджується із загальноприйнятими етичними та професійними нормами поведінки. Мотиви та ціль — доброчесні. Успіх лише в межах етичних норм. Ставлення до закону: ділова активність лише рамках закону. Стратегія: орієнтація на жорсткі етичні норми. Уникнення конфліктних ситуацій.
Умови для роботи. Соціонічний тип Гуманіст (Достоєвський, INFJ, Етико-інтуїтивний інтроверт)
Оптимальним для Гуманіста є такий режим роботи, за якого він може займатися улюбленою справою спокійно та незалежно від інших. Він погано підходить для швидкого вирішення термінових проблем та роботи в авральному темпі. З цієї причини може виявитися «хлопчиком для биття» у колективі, де потрібно оперативно видавати конкретний результат. Мало придатний він і для роботи на виробництві біля верстата. Замість того щоб швидко і точно виконати все відповідно до технології, він схильний ускладнювати проблему. Улюбленим для ЕІІ є розконцентрований філософський стан, у якому він розмірковує про проблеми буття. Якщо у вашому колективі є такий співробітник, вам навряд чи вдасться від нього чогось грубим натиском. Він просто «піде в себе» і довго переживатиме.
Тому найкраще надати Гуманісту можливість спокійно працювати над якимось вузьким завданням, яке не є ключовою ланкою у технологічному процесі. Підвищити віддачу Гуманіста у конкретній справі можна, лише попередньо створивши йому всі умови для роботи та оточивши його турботливою увагою. Якщо ви хочете, щоб він виконав все точно і вчасно, напишіть йому чітке завдання на папері, докладно та заздалегідь проінструктуйте про необхідні дії, а потім не забудьте проконтролювати, чи все він зробив. При взаємодії з Гуманістом пам'ятайте, що це тип непрактичний і жалісливий, він може охоче допомагати тим, хто про це попросить, навіть на шкоду собі. Якщо ви захищатимете його від цієї діяльності і налаштовуватимете на більш прагматичний лад, це оптимізує вашу взаємодію.
Так, сучасне життя, особливо у великих містах, має багато проблем, пов'язаних з серцево-судинною системою, через переїдання…
Образи інтровертних інтуїтів в MBTI погано розмежовані. Принаймені, якщо судити з їх описів. У...
Дихотомії у соціоніці. Раціональність та ірраціональність. У фізичному плані раціонали та ірраціонали типи...
Інтелектуально комунікативний аспект R виявляється як завуальовані, приховані оцінки. Розмірковуючи в R-формі, людина як...
Соціоніка. Ознаки Рейніна – опис усіх ознак. Індивідуальні ознаки Рейніна: екстраверсія - інтроверсія, логіка...