Психіка багатошарова: тип, підтип, профіль. Позиція Гуманітарної соціоніки
Психіка в Гуманітарній соціоніці розглядається як об'ємна система шарів - тип, підтип, профіль, напластовані один на одного.
Як чітко провести межу між близькими типами, якщо підтипи розмивають образ? Соціоніка Гуленко
Я згоден, що розподіл на підтипи призводить до того, що з'являються проміжні форми психіки. Дискретний принцип типології при цьому змінюється на континуальний, безперервний. Але так і є в реальному житті, яке за своєю природою аж ніяк не є чітко цифровим, а дає безперервний спектр перехідних форм. І не тільки між квазі-тотожними типами, але загальними за будь-якою функцією чи дихотомією.
Приміром, якщо ми візьмемо шкалу вертності, між вираженими екстравертами і інтровертами є перехідні, середні форми вертності. Як відрізнити проміжні типи один від одного? Дослідження показали, що ментальний процес зберігається максимально у різних підтипів. Тому нормуючий Критик і гармонізуючий Аналітик, будучи близькими за поведінкою та інтересами, за своїми формами мислення все ж таки будуть дуже відрізнятися.
Але місія в соціумі і завдання типу у групі від цього не змінюється, а лише уточнюється. Наприклад, гармонізуючий підтип Наставника не зможе виконати роль харизматичного бунтаря та вождя, але зможе взяти на себе роль інтелектуального візіонера чи оракула.

Психіка в Гуманітарній соціоніці розглядається як об'ємна система шарів - тип, підтип, профіль, напластовані один на одного.

Хто порахував скільки людей, які потрапили з волі випадку або з власного безволля в чуже для їхнього соціонічного типу комунікативне середовище.

Соціоніка. Відносини суперего. Інтертипні відносини у Гуманітарній соціоніці. Відносини поваги один до одного. Суперего...

Соціоніка. Типи, носії врівноважено-стабільного темпераменту, відрізняються низькою енергійністю, але...

Інтелектуально комунікативний аспект R виявляється як завуальовані, приховані оцінки. Розмірковуючи в R-формі, людина як...

Віднесення людини до того або іншого соціонічного типу на основі виявлення властивих йому особливостей сприйняття, мислення і поведінки...