Консультации

Спрашивайте, мы вам рады!

Ответ на вопрос визитера

Яна

14 августа 2021 г.

Как проходит квазитождество между логическими типами. Неужели они не понимают друг друга?

Виктор Гуленко

Вопрос касается понимания между разными соционическими типами. В большой степени это понимание, безусловно, зависит от интертипного отношения по многим направлениям. Лучше всего понимают себя, понимают друг друга в коммуникации — тождественные типы, понятно почему. Но не только они, очень неплохое понимание в группе типов, которые объединены одной и той же формой мышления. Например, ревизор и подревизный — очень хорошо понимают друг друга, хоть они и разные типы, но информационный поток идёт практически без потерь. Что же касается квазитождественних типов, то обратите внимание на эту приставку “квази” что означает “якобы” получается что это не тождество, а “якобы тождество” - мнимое тождество. Можно ещё сформулировать так, что это ложное тождество, которое может производить впечатление понимания на первых порах.

В действительности на первых порах может быть понимание, но дальше оно всё больше и больше теряется. Что здесь может помочь в понимании одной из позиций, которая должна стать главной: больший статус, большая опытность, большее количество наработок, возраст, большее количество накопленных знаний и тому подобное. То есть для того, чтобы достичь понимания между квазитождественными типами необхоимо, всё-таки, неравенство статусов. Если же будет полное равноправие: и по положению, и по возрасту, и опыту — то доказать что-либо друг-другу будет очень трудно, даже невозможно. И чем больше будет общения, тем больше будет нарастать напряжение. Что же делать в этом случае, неужели нельзя сотрудничать квазитождественным типам? В квазитождественной паре можно совместно работать, только упор надо делать на то, чтобы это сотрудничество базировалось не на структурной логике — на понимании подхода и теорий друг друга, а на деловой логике — оно должно быть выгодно, или по крайней мере полезно и одному, и другому участнику. Это может послужить объединительным фактором в данных отношениях.


Будьте ближе к нам:

Комментарии

Осталось 1000 символов

Не пропустите, это тоже

Интересно

Соционика в школе

Особенности профильного обучения

Сейчас в массовой школе нередко создаются классы специализированного обучения — математические, художественные...

2
10664
Отношения

Отношения ревизии - интертипные отношения в Гуманитарной соционике

Соционика. Отношения ревизии. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Это второй вид ассиметричных отношений. Ревизор за подревизным...

24
152832
Социон

Структурная организация социона

Социон не представляет собой монолитную конструкцию, это подвижное целое, которое в разное время и в разных ситуациях имеет...

0
16708
Установка

Сайентистская установка

Сайентистов вы отличите по их стремлению заниматься тем, что непознано, необычно, пусть оно и не обещает прямой и непосредственной...

32
26313
Статьи

Порядок типов в социальном прогрессе, или почему квадры сменяются?

Почему все-таки квадры сменяются? — с таким вопросом ко мне не раз обращались многие любители, а также серьёзные...

3
14255
Соционика в школе

Структурирование места обучения

Социоанализ рекомендует обучать класс как целое, создавая правильное сочетание коллективных и индивидуальных форм работы...

2
8966