Соционика в школе
Модернизация классно-урочной системы
Недальновидно было бы отбросить и все то, что оправдало себя в школе старой. Из авторитарной LF-системы стоит сохранить...
Миражные отношения между иррационалами достаточно комфортны. В частности, это объясняется тем, что в нашем случае один из них деловой, а другой душевный. При таком сочетании ожиданий довольно просто распределить роли в паре: деловой СЛЭ, принявший на себя роль добытчика, хорошо воспримет душевного и миролюбивого СЭИ, оказывающего ему психологическую поддержку.
Однако нужно учитывать ещё и подтипы, которые в нашем примере асимметричны. Здесь добавляется дополнительный очаг неравноправности, ведь креативный никогда не смирится с попытками нормирующего поставить его в рамки определённых правил. Поэтому пара может быть устойчивой лишь при явном лидерстве креативного СЛЭ и принятии роли заботливого доводчика со стороны СЭИ.

Недальновидно было бы отбросить и все то, что оправдало себя в школе старой. Из авторитарной LF-системы стоит сохранить...

Описание дуалов в соционике: Искатель и Посредник (Интуитивно-логический экстраверт, Дон Кихот, ИЛЭ и Сенсорно-этический интроверт, Дюма, СЭИ)...

Соционика. Подтип – это наиболее устойчивая часть функционального профиля. Для выделения подтипа нужно взять...

Новая статья Виктора Гуленко (2021г.) о конфликте. Гуманитарная соционика. Трудно устранимые конфликты. Конфликт ...

DCNH, варианты типа в Гуманитарной соционике. Гармонизирующий подтип. Гармонизирующий вариант типа (он же Н-подтип) образуется в результате...

Если сайентистский (абстрактный, теоретический) интеллект определяется функциями интуиции Т и логики L (об этом свидетельствует мой опыт сравнений данных