Соционика в школе
Модернизация классно-урочной системы
Недальновидно было бы отбросить и все то, что оправдало себя в школе старой. Из авторитарной LF-системы стоит сохранить...
Миражные отношения между иррационалами достаточно комфортны. В частности, это объясняется тем, что в нашем случае один из них деловой, а другой душевный. При таком сочетании ожиданий довольно просто распределить роли в паре: деловой СЛЭ, принявший на себя роль добытчика, хорошо воспримет душевного и миролюбивого СЭИ, оказывающего ему психологическую поддержку.
Однако нужно учитывать ещё и подтипы, которые в нашем примере асимметричны. Здесь добавляется дополнительный очаг неравноправности, ведь креативный никогда не смирится с попытками нормирующего поставить его в рамки определённых правил. Поэтому пара может быть устойчивой лишь при явном лидерстве креативного СЛЭ и принятии роли заботливого доводчика со стороны СЭИ.

Недальновидно было бы отбросить и все то, что оправдало себя в школе старой. Из авторитарной LF-системы стоит сохранить...

Соционика. Правильно определить тип личности задача не простая. Основные трудности, ошибки и проблемы при диагностике типа в соционике...

Подтип в Гуманитарной соционике – это устойчивая часть функционального профиля, которая мало меняется при повторном тестировании. Ядро подтипа...

Соционика. Статики больше зависят от места, чем от времени, динамики — наоборот. В соционике признаки статика и динамика...

Соционика. Зеркальные отношения. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Зеркальные отношения получили свое название из-за...

Что заставляет квадры сменяться и какие бывают перемены? Доклад соционика Виктора Гуленко на конференции 2008г...