Соционика в школе
Структурирование времени обучения
Рациональный учитель предпочитает вести урок по плану, заранее продумывая, какую информацию и в какой...
Рефлексия и самоанализ у Посредника (СЭИ) и Лирика (ИЭИ). Если человек склонен к рефлексии, самокопанию это качество какого аспекта? Насколько склонны к этому эти 2 типа?
Рефлексия – это работа интровертных функций. Если речь идёт о постоянном мысленном возвращении к событиям прошлого, которые запомнились почти с фотографической точностью, и попытке разобраться в них или дистанцироваться от их влияния, потому что оно носит негативный характер, - это работа функции «–S». Такие проявления рефлексии характерны для интровертов правого прогресса, ведь именно у них данная функция отрицательная. Поэтому Посредник (гармонизирующего подтипа) к этому более склонен, чем Лирик. Лирик – позитивист, поэтому его рефлексия - это скорее мечты о будущем или грусть об утраченных возможностях, но не привязка к негативу из прошлого.

Рациональный учитель предпочитает вести урок по плану, заранее продумывая, какую информацию и в какой...

Соционика. Конфликтные отношения. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Конфликтные - это отношения подспудно...

Соционика. Родственные отношения. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Родственные отношения - это...

В Гуманитарной соционике мы используем свою энергетическую Модель G, которая состоит из четырёх блоков: социальной миссии...

Соционика. Полудуальные отношения. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Полудуальные - отношения неполного дополнения. На словах...

Если сайентистский (абстрактный, теоретический) интеллект определяется функциями интуиции Т и логики L (об этом свидетельствует мой опыт сравнений данных