Функции
Функциональное состояние T - интуиция времени
Состояние T на интеллектуальном уровне формирует наиболее абстрактный тип мышления, который отражает обусловленные...
3
4445
Ответ на вопрос визитера
Лирик
04 августа 2019 г.
Я - Есенин, моя девушка - Достоевский. Какие советы вы можете дать подобной паре? Чего стоит избегать и на что обращать больше внимания? Легко ли будет в общем быту? Как бороться с её излишней наивностью и заботой, и надо ли вообще с этим бороться?
Виктор Гуленко
Вы оба относитесь к интуитивным типам, поэтому с бытовой текучкой у вас будут проблемы, - это неизбежно. Интуиция на интуицию сенсорики не даст. Бороться стоит лишь в том случае, если вашему партнёру угрожает реальная опасность. Такие отношения могут держаться лишь на близости интересов, что даёт много общих тем для разговоров. Однако ваши квадральные ценности противоположны, поэтому старайтесь щадить эмоциональную чувствительность вашей девушки (Е8), а она пусть не препятствует вашей спонтанности и любопытству (I8).
♦
Комментарии
Осталось 1000 символов
Не пропустите, это тоже
Интересно
♦
Структура типа
Модель психики в Гуманитарной Соционике Виктора Гуленко: тип, подтип, акцентуация
Тип - глубинное ядро психики. Подтип - средний, относительно устойчивый слой психики. Акцентуация – самый подвижный слой психики. В Гуманитарной соционике...
1
4104
Статьи
Порядок типов в социальном прогрессе, или почему квадры сменяются?
Почему все-таки квадры сменяются? — с таким вопросом ко мне не раз обращались многие любители, а также серьёзные...
1
4269
Cоционика в бизнесе
Что может соционика в бизнесе?
Прикладная соционика дает немалую отдачу в области управленческого консультирования фирм, организаций и учреждений любой отрасли...
0
2730
Статьи
Нормирующие против правополушарных
Правое полушарие, как известно, отвечает за образно-чувственное восприятие. Сюда относится, с одной стороны, художественное мышление...
0
2981
Соционика в школе
Структурирование места обучения
Социоанализ рекомендует обучать класс как целое, создавая правильное сочетание коллективных и индивидуальных форм работы...
1
1933