Соционика в школе
Структурирование места обучения
Социоанализ рекомендует обучать класс как целое, создавая правильное сочетание коллективных и индивидуальных форм работы...
Пусковая функция в Модели G. Как с ней работать? Реализовать свой потенциал сложно без влияние на пусковую функцию? Есть ли возможность самому повлиять на пусковую функцию? Вопрос соционику Виктору Гуленко
Чтобы пусковая функция начала работать рекомендуются отношения социального заказа. Приемник влияет на заказчика именно через пусковую функцию, запускает его активность. Больше контактируйте со своими заказчиками и подзаказными – и в ту и в другую сторону.
Например, заказчик Лирик и исполнитель заказа Аналитик. Как выдается заказ? Через интуицию времени. Лирик чувствует некое событие, но не понимает, как оно устроено, к чему оно идет, какие будут фазы развития, как нужно подготовиться. И он через свою тревогу, через предчувствия обращается к Аналитику, у которого функция Т пусковая, она запускает его основную функцию – структурную логику. Тогда Аналитик разбирается в этой сложной динамике и объясняет, что главное, а что второстепенное, что вероятно, а что маловероятно и в какой последовательности лучше поступить.
Социоанализ рекомендует обучать класс как целое, создавая правильное сочетание коллективных и индивидуальных форм работы...
Соционика и дети. Как лучше воспитывать детей, зная темперамент? Рекомендации соционики в воспитании детей с темпераментом линейно...
DCNH, варианты типа в Гуманитарной соционике. Нормирующий подтип. Человек, выполняющий роль нормирующего участника в группе...
Интеллектуально коммуникативный аспект R проявляется как завуалированные, скрытые оценки. Рассуждая в R-форме, человек как бы...
Соционика. Центральные и периферийные. В общем смысле признак центральность и периферийность в соционике означает...
Подтипы квадры Гамма в соционике. Тип Критик (Бальзак, ИЛИ) – креативный, доминантный, нормирующий и гармонизирующий подтипы. Доминантный подтип...