Соционика в школе
Структурирование места обучения
Социоанализ рекомендует обучать класс как целое, создавая правильное сочетание коллективных и индивидуальных форм работы...
Помните, многое зависит от того, для чего создаётся эта команда и кто ею будет руководить. Но в целом я назову основные эмпирические правила.
- Для большей управляемости лучше в рамках одного подразделения собрать людей одного типа или похожих типов, но разных подтипов. Прежде всего, сенсорных. Если у вас в группе многообразиетипов, то очень трудно будет отладить отношения.
- Для баланса в однородный коллектив нужно добавить одного человека с противоположным типом. Например, если у вас команда в целом логическая интровертная, то добавьте к ним одного этического экстраверта. Это разбавит однообразие и улучшит атмосферу
- Если подразделение интровертное (например, программисты), руководить ими должен экстраверт. Ведь интровертов надо подталкивать. Если же экстравертное (например, продажи), то интроверт. Экстравертов, наоборот, надо сдерживать.

Социоанализ рекомендует обучать класс как целое, создавая правильное сочетание коллективных и индивидуальных форм работы...

Вопрос этот не просто интересный, но ещё и практически важный. В жизни бывает, что человек вынужден работать не в своей...

В Гуманитарной соционике мы используем свою энергетическую Модель G, которая состоит из четырёх блоков: социальной миссии...

Соционика. Отношения квазитождества. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Квазитождество - это отношения сосуществования при...

Понятие акцентуированных функций пришло в соционику из психологии. Термин «акцентуация» ввёл немецкий психиатр Карл Леонгард...

Подтипы квадры Дельта в соционике. Тип Мастер (Габен, СЛИ) – креативный, доминантный, нормирующий и гармонизирующий подтипы. Доминантный подтип...