Соционика в школе
Структурирование места обучения
Социоанализ рекомендует обучать класс как целое, создавая правильное сочетание коллективных и индивидуальных форм работы...
Помните, многое зависит от того, для чего создаётся эта команда и кто ею будет руководить. Но в целом я назову основные эмпирические правила.
- Для большей управляемости лучше в рамках одного подразделения собрать людей одного типа или похожих типов, но разных подтипов. Прежде всего, сенсорных. Если у вас в группе многообразиетипов, то очень трудно будет отладить отношения.
- Для баланса в однородный коллектив нужно добавить одного человека с противоположным типом. Например, если у вас команда в целом логическая интровертная, то добавьте к ним одного этического экстраверта. Это разбавит однообразие и улучшит атмосферу
- Если подразделение интровертное (например, программисты), руководить ими должен экстраверт. Ведь интровертов надо подталкивать. Если же экстравертное (например, продажи), то интроверт. Экстравертов, наоборот, надо сдерживать.

Социоанализ рекомендует обучать класс как целое, создавая правильное сочетание коллективных и индивидуальных форм работы...

Соционика. Полудуальные отношения. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Полудуальные - отношения неполного дополнения. На словах...

В основе мировоззрения соционики как дисциплины также лежат четыре начала. Всем известны базовые понятия материи, энергии и...

DCNH, варианты типа в Гуманитарной соционике. Креативный подтип. Главная характеристика креативного человека — парадоксальное мышление и...

Если рассмотреть семантику «квестимности – деклатимности» по четырём уровням коммуникации, как того требует методология ...

Сайентистов вы отличите по их стремлению заниматься тем, что непознано, необычно, пусть оно и не обещает прямой и непосредственной...