Всю жизнь работаю в педагогике, являюсь Максимом по типу. Воспринимаю свою профессию как свой крест, судьбу от которой не уйти и надо нести до конца. Сейчас с удивлением наблюдаю, как две мои коллеги, обе интуитивные Гамлеты, уходят из преподавателей с чувством облегчения, одна в бухгалтеры а другая в маникюрши. Я понимаю, мне эта профессия совсем не подходит, но почему люди так легко меняют то, что вроде является их призванием, и выбирают сознательно работу по слабым функциям?
Профессия – это только полдела, важны ещё реальные условия реализации.
Наставник обладает педагогическим даром, но он часто стремится к разнообразию и творчеству. А в реальности от него требуют выполнения формальных процедур, ведения журналов, заполнения документации. Вот он и уходит в те сферы, где есть свободное общение, пусть даже в сфере услуг и там мало гуманитарного начала.
Ещё работает фактор материального благосостояния. До определённого уровня доходов люди ориентируются не на призвание, а на оплату труда. И тип здесь уходит на второй план.
А вот Инспектор – тип более стойкий и консервативный, он может следовать выбранной дорогой, так как осознаёт дальние последствия своего выбора.
Описание дуалов в соционике: Советчик и Мастер (Интуитивно-этический экстраверт, Гексли, ИЭЭ и Сенсорно-логический интроверт, Габен, СЛИ)...
Типология 64 в Гуманитарной соционике. 16 типов личности. Почему именно подтипы квадры Бета? Мне не раз задавали...
Подтип в Гуманитарной соционике – это устойчивая часть функционального профиля, которая мало меняется при повторном тестировании. Ядро подтипа...
В Гуманитарной соционике в Энергоодели G пятая функция называется демонстративной. В соционике интуиция, сенсорика, этика и логика...
Соционика. Дуальные отношения. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Дуальные отношения - это отношения полного психологического...
Соционика. Центральные и периферийные. В общем смысле признак центральность и периферийность в соционике означает...