Соционика в школе
Структурирование времени обучения
Рациональный учитель предпочитает вести урок по плану, заранее продумывая, какую информацию и в какой...
Dr. Gulenko, I have a question for you. I have seen a video where you say that people use their demonstrative function to help the dual get out of stress. How does that looks like for the Critic and the Politician? How do they help each other? How does a stressed SEE acts? Thank you!
Райза, демонстративная функция действительно включается у человека в стрессе, в том числе и с целью привлечения дуала.
В серьёзном стрессе СЭЭ прекращает активное общение. У него срабатывает функция R (интровертная этика). Это значит, что он грустит, переживает из-за отношений, жалуется, что его не понимают. Это как раз воздействует на пусковую этику ИЛИ, который добр по своей натуре и невольно откликается на подобный призыв, пытаясь отвлечь СЭЭ от грустных мыслей.

Рациональный учитель предпочитает вести урок по плану, заранее продумывая, какую информацию и в какой...

Интеллектуально коммуникативный аспект R проявляется как завуалированные, скрытые оценки. Рассуждая в R-форме, человек как бы...

Сейчас в массовой школе нередко создаются классы специализированного обучения — математические, художественные...

Подтипы Беты в соционике. Тип Инспектор (Максим Горький, ЛСИ) – креативный, доминантный, нормирующий и гармонизирующий подтипы. Креативный подтип...

Описание дуалов в соционике: Администратор и Гуманист (Логико-сенсорный экстраверт, Штирлиц, ЛСЭ и Этико-интуитивный интроверт, Достоевский, ЭИИ)...

Подтипы квадры Гамма в соционике. Тип Хранитель (Драйзер, ЭСИ) – креативный, доминантный, нормирующий и гармонизирующий подтипы. Доминантный подтип...