Консультации

Спрашивайте, мы вам рады!

Ответ на вопрос визитера

Пользователи сайта

15 июля 2023 г.

Какая ошибка самая страшная, тяжело исправимая в воспитании детей? Вопрос соционику Виктору Гуленко

Виктор Гуленко

Самая большая ошибка воспитания - это впадать в крайности. Одна такая крайность - это жесткий контроль и принуждения ребенка следовать вашим правилам. Другая крайность - попустительство и предоставление полной свободы действий ребёнку, даже если он не имеет никакого жизненного опыта.

В одном случае вырастает безынициативная личность, винтик в чужом механизме, покорный и запрограммированный. А в другом случае - самоуверенный, избалованный эгоист, не умеющий следовать никакой дисциплине. И такая поляризация в обществе очень неприятна, по меньшей мере, а то и губительна.

Также давайте разграничим обучение и воспитание, хотя они, конечно, будут вместе, но это разные процессы. Для обучения важны функции L и Е, то есть структурная логика, умеющая объяснять и этика эмоций, способная увлечь. А для воспитания нужна другая пара функций – R и P. Этика отношений (R) - согласовывает разные характеры и учит разных людей уживаться вместе. А также нужна деловая логика труда.

Никакой воспитания не бывает идеальным, это всегда побуждение следовать каким-либо квадратным ценностям, или группе квадратных ценностей (не обязательно одна квадра будет, союз квадр может быть). Я думаю, что современное воспитание должно проходить в различных малых группах, в каждой из которых ребенок или ученик может проявить свои способности в кооперации с другими участниками.

Наши нынешние дети, к сожалению, вырастают эгоистами, не хотят считаться с другими, не приучены к серьезному труду. Также надо оказывать поддержку психологическим меньшинствам, причем я имею ввиду не просто детей-аутистов, например, или очень чувствительных сенситивных детей, а периферийные типы в целом, с мнением которых сегодняшний социум не считается совершенно.


Будьте ближе к нам:

Комментарии

Осталось 1000 символов

Не пропустите, это тоже

Интересно

Социодиагностика

Принципиальные трудности в социодиагностике

С какими же принципиальными трудностями сталкивается соционическая диагностика? Существенной проблемой объективного...

1
9171
Статьи

Признак "квестимность-деклатимность": проверка гипотезы экспериментом

Если рассмотреть семантику «квестимности – деклатимности» по четырём уровням коммуникации, как того требует методология ...

2
10219
Подтипы

Подтипы в соционике. Квадра Гамма. Тип Критик (Бальзак, ИЛИ) – креативный, доминантный, нормик и гармоник

Подтипы квадры Гамма в соционике. Тип Критик (Бальзак, ИЛИ) – креативный, доминантный, нормирующий и гармонизирующий подтипы. Доминантный подтип...

1
22419
Социодиагностика

Соционическая диагностика. Что это?

Отнесение человека к тому или иному соционическому типу на основе выявления присущих ему особенностей восприятия, мышления и поведения...

1
21859
Подтипы

Нормирующий подтип. DCNH - 4 варианта типа в соционике

DCNH, варианты типа в Гуманитарной соционике. Нормирующий подтип. Человек, выполняющий роль нормирующего участника в группе...

1
26424
Подтипы

Креативный подтип. DCNH - 4 варианта типа в соционике

DCNH, варианты типа в Гуманитарной соционике. Креативный подтип. Главная характеристика креативного человека — парадоксальное мышление и...

7
29003