Педагогическая соционика
Как найти подход к детям с типами Инспектор и Хранитель
Сейчас мы начинаем рассмотрение психологии детей с силовой сенсорикой. Эта функция связана с разными формами агрессивного поведения. Сначала возьмём ...
DCNH предполагает, что существуют четыре модели отношений – две неблагоприятные и две благоприятные. Конечно, есть и их сочетания.
Доминантные и креативные модели для брака плохо подходят, так как они протекают с большим количеством конфликтов. Имеется в виду конфликты из-за дележа власти или выяснение, кто больше сделал для другого. В любом случае в этих моделях обязательно присутствует соперничество.
Гораздо лучше гармонизирующая или нормирующая модель отношений.
Дуальность как рекомендуемое для семьи интертипное отношение также имеет эти формы. Поэтому удачной она будет лишь при выборе H- или N-модели. Возможно, гармонизация больше подойдёт инициальным, а нормирование – терминальным. При гармонизации надо быть чутким и периодически становится на место другого. При N-модели нужно чётко разделить обязанности и не вмешиваться в сферу интересов партнёра.
Однако, как мы видим, в жизни всё же преобладают модели соперничества и неравноправия, которые эмоциональны и конфликтны, и в следствие этого даже дуальность не даёт ожидаемого эффекта дополнения.
Сейчас мы начинаем рассмотрение психологии детей с силовой сенсорикой. Эта функция связана с разными формами агрессивного поведения. Сначала возьмём ...
Люди часто путают эмоцию удивления с эмоцией страха. Возможно, потому что это две стороны – экстравертная и интровертная - проявления...
Соционика и дети. Как лучше воспитывать детей, зная темперамент? Рекомендации соционики в воспитании детей с темпераментом линейно...
Соционика. Типы, носители уравновешенно-стабильного темперамента, отличаются низкой энергичностью, но зато...
Типология 64 в Гуманитарной соционике. 16 типов личности. Почему именно подтипы квадры Бета? Мне не раз задавали...
Новая статья Виктора Гуленко (2021г.) о конфликте. Гуманитарная соционика. Трудно устранимые конфликты. Конфликт ...