Соционика в школе
Модернизация классно-урочной системы
Недальновидно было бы отбросить и все то, что оправдало себя в школе старой. Из авторитарной LF-системы стоит сохранить...
Изучая карьеру различных личностей, которых в силу их социального положения можно назвать доминирующими, я заметил, что некоторые из них сначала стремились стать художниками. Уолт Дисней, например, начинал как художник-карикатурист, а затем стал продюсером фильмов и диверсифицировал свой бизнес, создав коммерческую империю. Несмотря на это, он провел всю свою жизнь в новой творческой индустрии. Разве он не творческий человек? И наконец, учитывая их интерес к творческим темам, считаете ли вы их творческими или доминирующими, и почему?
Креативность не противоречит доминантности, они вполне могут сочетаться. Более того, подтип человека меняется во времени. Поэтому тот случай, о котором вы упоминаете, когда креативный стал доминантным, — это одна из стратегий развития личности в сторону большей социальной влиятельности. И это никогда не бывает одно за счет другого, а прекрасно сочетается.

Недальновидно было бы отбросить и все то, что оправдало себя в школе старой. Из авторитарной LF-системы стоит сохранить...

В сложившемся понимании дауншифтинг (переход на пониженную передачу) — это осознанный выбор человеком вместо доходов и карьеры периферийных...

Соционика. Полудуальные отношения. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Полудуальные - отношения неполного дополнения. На словах...

Интеллектуально коммуникативный аспект R проявляется как завуалированные, скрытые оценки. Рассуждая в R-форме, человек как бы...

Интеллектуально состояние F означает восприятие силы-слабости. Мышление в этом состоянии предельно конкретное, заземлённое...

Дихотомии в соционике. Логика и этика. Логики, в отличие от этиков, находясь в предметном мире, познают и осваивают его через...