Соционика в школе
Особенности профильного обучения
Сейчас в массовой школе нередко создаются классы специализированного обучения — математические, художественные...
Изучая карьеру различных личностей, которых в силу их социального положения можно назвать доминирующими, я заметил, что некоторые из них сначала стремились стать художниками. Уолт Дисней, например, начинал как художник-карикатурист, а затем стал продюсером фильмов и диверсифицировал свой бизнес, создав коммерческую империю. Несмотря на это, он провел всю свою жизнь в новой творческой индустрии. Разве он не творческий человек? И наконец, учитывая их интерес к творческим темам, считаете ли вы их творческими или доминирующими, и почему?
Креативность не противоречит доминантности, они вполне могут сочетаться. Более того, подтип человека меняется во времени. Поэтому тот случай, о котором вы упоминаете, когда креативный стал доминантным, — это одна из стратегий развития личности в сторону большей социальной влиятельности. И это никогда не бывает одно за счет другого, а прекрасно сочетается.

Сейчас в массовой школе нередко создаются классы специализированного обучения — математические, художественные...

Интеллектуально состояние F означает восприятие силы-слабости. Мышление в этом состоянии предельно конкретное, заземлённое...

В мыслительном отношении интуиция I — это добыча информации из подсознания. Подсознательная кладовая информации человека...

Психические функции: этика эмоций (E), этика отношений (R), логика деловая (P), логика структурная (L), силовая сенсорика (F)...

В сложившемся понимании дауншифтинг (переход на пониженную передачу) — это осознанный выбор человеком вместо доходов и карьеры периферийных...

Позитивность и негативность коммуникативных функций. Где поставить плюс, а где минус? Статья соционика Виктора Гуленко о функциях в Гуманитарной соционике...