Соционика в школе
Структурирование места обучения
Социоанализ рекомендует обучать класс как целое, создавая правильное сочетание коллективных и индивидуальных форм работы...
К философии наиболее склонны люди с философской интуицией – сильной функцией T (интуиция времени). И в этом взгляды Гуманитарной соционики сильно отличаются от других школ, которые говорят, что философии разные потому, что типы у философов разные. Мы же считаем по-другому. К философии склонны одни и те же типы, в основном это Этико-интуитивный экстраверт, тип Наставник и Интуитивно-логический интроверт, тип Критик. Но философия у них разная потому, что у них разная индивидуальная психика, разные подтипы, разные акцентуации, особенно акцентуации.
Кто-то развивает свою философию вокруг идеи силы и воли, скорее всего такие люди имеет акцентуацию по F - силовой сенсорике. Другие считают, что страсти руководят миром, и на этом строят свою философию, значит предположительно у них акцентуация по E – этике эмоций.
Ядро философии, вокруг чего выстраивается вся система, видение мира - это и есть акцентуация философа.
Подобный вопрос по философам - https://socioniks.net/consultation/?id=105

Социоанализ рекомендует обучать класс как целое, создавая правильное сочетание коллективных и индивидуальных форм работы...

Подтипы квадры Гамма в соционике. Тип Предприниматель (Джек Лондон, ЛИЭ) – креативный, доминантный, нормирующий и гармонизирующий подтипы. Доминантный подтип...

Сейчас в массовой школе нередко создаются классы специализированного обучения — математические, художественные...

Подтипы квадры Альфа в соционике. Тип Посредник (Дюма, СЭИ) – креативный, доминантный, нормирующий и гармонизирующий подтипы. Доминантный подтип...

Какие существуют правила интегрирования дихотомий в интертипных отношениях? Этому посвящен доклад соционика Виктора Гуленко, который в сентябре 2019 года...

Подтипы в Гуманитарной соционике: доминантный, креативный, нормирующий и гармонизирующий. Подтип в соционике - это следующий после социотипа...