Соционика в школе
Особенности профильного обучения
Сейчас в массовой школе нередко создаются классы специализированного обучения — математические, художественные...
2
10163
Ответ на вопрос визитера
Бахир
11 января 2020 г.
Каковы перспективы развития отношений между нормирующим ИЭЭ (он) и креативным ЭСЭ (Она). Для меня она кажется слишком фривольной, свободолюбивой и темпераментной. Благодарю
Виктор Гуленко
Во-первых, близкое общение двух экстравертных этиков не очень хорошо для устойчивых отношений, поскольку ведёт к переизбытку эмоций в паре. Во-вторых, заказные отношения также не обещают стабильности: в этих отношениях происходят пульсации, что часто выражается в периодическом сближении, ссорах и удалении друг от друга. И, наконец, креативный с нормирующим поладят только тогда, когда ведущим в паре будет креативный, а нормирующему придётся в большинстве случаев следовать за ним.
♦
Комментарии
Осталось 1000 символов
Не пропустите, это тоже
Интересно
♦
Подтипы
Эксперимент с крысами и система подтипов DCNH в Гуманитарной соционике
Что показали эксперименты с крысами? Система подтипов DCNH в Гуманитарной соционике...
4
19862
Отношения
Тождественные отношения - интертипные отношения в Гуманитарной соционике
Соционика. Тождественные отношения. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. В тождественных отношениях между партнёрами...
5
87376
Функции
Функциональное состояние S - сенсорика комфорта
Интеллектуальная деятельность в состоянии S — это обработка сигналов, поступающих от всех органов чувств. В состоянии S человек...
0
28788
Признаки
Центральные и периферийные в соционике
Соционика. Центральные и периферийные. В общем смысле признак центральность и периферийность в соционике означает...
3
32055
Структура типа
Блоки. Структура соционического типа
Блок социальной миссии. Наиболее сильный блок, по которому человек уверенно реализует себя в социуме. С помощью этого...
0
21681