Соционика в школе
Структурирование времени обучения
Рациональный учитель предпочитает вести урок по плану, заранее продумывая, какую информацию и в какой...
Тот, который имеет не до конца выясненную семантику, например, «весёлые – серьёзные» по Аушре (в нашей школе он называется «восходящие – нисходящие»), или же «квестимность – деклатимность». Если брать только юнговские признаки, то иногда бывает трудно выяснить «сенсорность – интуитивность» человека, так как в нашем обществе сенсорикам сравнительно легче живётся и интуитам приходится нарабатывать противоположные своей установке качества.

Рациональный учитель предпочитает вести урок по плану, заранее продумывая, какую информацию и в какой...

Подтипы квадры Альфа в соционике. Тип Искатель (Дон Кихот, ИЛЭ) – креативный, доминантный, нормирующий и гармонизирующий подтипы. Доминантный подтип...

В соционике социотип — это одна из базовых структур психики. ТИМ и ТЭМ — это свойства психики, связанные с обменом...

Соционика. Зеркальные отношения. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Зеркальные отношения получили свое название из-за...

Соционика. Полудуальные отношения. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Полудуальные - отношения неполного дополнения. На словах...

Подтипы квадры Дельта в соционике. Тип Советчик (Гексли, ИЭЭ) – креативный, доминантный, нормирующий и гармонизирующий подтипы. Доминантный подтип...