Соционика в школе
Структурирование времени обучения
Рациональный учитель предпочитает вести урок по плану, заранее продумывая, какую информацию и в какой...
Считается, что у рационалов базовая функция рациональна. Но чтобы обработать информацию нужно сначала ее воспринять, а функции восприятия (интуиция и сенсорика) иррациональны. Чтобы что-то анализировать структурному логику, например, нужно взять необработанную информацию. Так что тогда принципиально отличает рационалов от иррационалов? Процентное соотношение базовой и реализационной функции?
Иррациональные функции отвечают не за любое восприятие, а за целостное и полное восприятие. У рационалов базовая функция рациональна, и это значит, что у них восприятие более линейное и узконаправленное. То есть рациональные функции тоже воспринимают, но под узким углом и избирательно.
Например, то, что рационального логика не интересует, он не просто игнорирует, а именно не воспринимает. Например, не слышит или не видит. Одним словом, не обращает внимания. Чтобы он это начал воспринимать, необходимо специально обратить на это его внимание.
Так что же отличает рационалов от иррационалов ментально? Нет, не количественное соотношение между первой и второй функцией, а их роль в функциональной паре – блоке функций.
Первая функция – это вход и выход, а вторая – внутренняя обработка информации. Критик, действительно, может сам себя считать рациональным, так как внутри у него работает логика. Но как только он выдаёт результат наружу, то у него получается поток мысли без последовательного плана или чёткой структуры. То есть вход и выход у него иррациональный, а внутренняя обработка информации рациональная. Поэтому иррационалом он является снаружи, с точки зрения социона, а не изнутри себя.

Рациональный учитель предпочитает вести урок по плану, заранее продумывая, какую информацию и в какой...

6 наиболее конкурентоспособных социотипов. Коммуникативный закон стремления к центру. Гуманитарная соционика Виктора Гуленко

Описание дуалов в соционике: Маршал и Лирик (Сенсорно-логический экстраверт, Жуков, СЛЭ и Интуитивно-этический интроверт, Есенин, ИЭИ)...

Описание дуалов в соционике: Предприниматель и Хранитель (Логико-интуитивный экстраверт, Джек Лондон, ЛИЭ и Этико-сенсорный интроверт, Драйзер, ЭСИ)...

DCNH, варианты типа в Гуманитарной соционике. Нормирующий подтип. Человек, выполняющий роль нормирующего участника в группе...

Блок социальной миссии. Наиболее сильный блок, по которому человек уверенно реализует себя в социуме. С помощью этого...