Статьи
Нарастание конфликта при сближении темпераментов. Гуманитарная соционика
Новая статья Виктора Гуленко (2021г.) о конфликте. Гуманитарная соционика. Трудно устранимые конфликты. Конфликт ...
Вопрос касается одного из самых основополагающих аспектов Модели А - дихотомии «Статика/Динамика». Логика, лежащая в основе дихотомии, обоснована однородностью элементов информационного метаболизма, однако было бы интересно узнать об основании самой дихотомии и причинах ее включения в дихотомию ментального/витального. Вопрос соционику Виктору Гуленко
С энергетической точки зрения, жизнедеятельность – это переход из статического состояния в динамическое и обретение новой устойчивости. В биологии это называется восстановление гомеостаза. В модели А, как вы видите, в пределах одного блока функций, этот принцип нарушается. В модели Джи, наоборот, соблюдается. Иными словами, законченный функциональный блок содержит в себе полную энергию, которая состоит из кинетической (динамика) и потенциальной (статика), которые переходят друг в друга в процессе деятельности. Это и есть минимальная единица живой психики.
Возьмём пример. Нормальный Маршал действует по паре функций FP. Если он выберет себе модель FL, он будет слишком статичен, то есть сядет и будет анализировать ситуацию, вместо того чтобы действовать. Такой обездвиженный Маршал и конкуренцию проиграет и свою миссию в соционе не выполнит. Миссия Маршала – это силовые действия, а не силовые размышления. Именно принцип функциональной полноты и завершённости при выполнении своей социальной миссии положен в основу модели Джи.

Новая статья Виктора Гуленко (2021г.) о конфликте. Гуманитарная соционика. Трудно устранимые конфликты. Конфликт ...

Подтипы Беты в соционике. Тип Наставник (Гамлет, ЭИЭ) – креативный, доминантный, нормирующий и гармонизирующий подтипы. Креативный подтип...

DCNH, варианты типа в Гуманитарной соционике. Креативный подтип. Главная характеристика креативного человека — парадоксальное мышление и...

Описание дуалов в соционике: Энтузиаст и Аналитик (Этико-сенсорный экстраверт, Гюго, ЭСЭ и Логико-интуитивный интроверт, Робеспьер, ЛИИ)...

Сейчас в массовой школе нередко создаются классы специализированного обучения — математические, художественные...

Если сайентистский (абстрактный, теоретический) интеллект определяется функциями интуиции Т и логики L (об этом свидетельствует мой опыт сравнений данных