Соционика в школе
Особенности профильного обучения
Сейчас в массовой школе нередко создаются классы специализированного обучения — математические, художественные...
Какие отношения обязательно должны быть в устойчивой группе? Вопрос соционику Виктору Гуленко
В соционе есть не менее трёх разных групп отношений между типами. Если отсутствует хотя бы одна из этих групп, то вся система начинает деградировать.
Первая группа – отношения с себе подобными, она нужна для понимания и узкой специализации. Вторая группа Интертипных отношений – с противоположными типами, она нужна для выживания и устойчивости.
Первые две группы отношений объединяет то, что они симметричные, в них нет закреплённого лидера. Остальные группы имеют лидера и ведомого, который со временем тоже захочет стать лидером. Это порождает напряжение и даёт энергию развития.
Что это за группы? Третья группа – отношения со смежными типами, нужны для ускорения и развития. Вы в этих отношениях сверху или спереди.
И, наконец, четвёртая группа – это перевёрнутая третья. Нужна для того же, но ваше положение теперь снизу и сзади. И если всё это работает слаженно, мы получаем полноценный и устойчивый социон.

Сейчас в массовой школе нередко создаются классы специализированного обучения — математические, художественные...

В мыслительном отношении интуиция I — это добыча информации из подсознания. Подсознательная кладовая информации человека...

Если сайентистский (абстрактный, теоретический) интеллект определяется функциями интуиции Т и логики L (об этом свидетельствует мой опыт сравнений данных

Соционика. Отношения социального заказа. Интертипные отношения в Гуманитарной соционике. Первый партнёр, передатчик заказа...

DCNH, варианты типа в Гуманитарной соционике. Нормирующий подтип. Человек, выполняющий роль нормирующего участника в группе...

Люди часто путают эмоцию удивления с эмоцией страха. Возможно, потому что это две стороны – экстравертная и интровертная - проявления...